Официальное интернет-представительство Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 7 компенсирующего вида г. Челябинска; адрес: 454091 г. Челябинск, ул. Сони Кривой, 33 А
среда, 24 сентября 2014 г.
понедельник, 22 сентября 2014 г.
Тема недели "Краски осени"
3-4 года программное содержание:
1.
Расширение
представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий
дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный
ветер, с деревьев опадают листья).
2.
Закрепление
знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в осенний период.
3.
Формирование
умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
4-5 лет программное содержание:
1.
Расширение
представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших
связей между явлениями живой и неживой природы).
2.
Расширение
представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью,
осенних забавах детей.
3.
Формирование
умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
5-6 лет программное содержание:
1. Расширение представлений детей об осени (изменения в
природе, одежде людей, праздниках).
2. Формирование обобщенных представлений о
приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться,
радоваться красоте осенней природы.
6-7 лет программное содержание:
1.
Расширение
представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение
листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь
растений, животных, человека).
2.
Закрепление
знаний правил безопасного, экологически грамотного поведения в природе.
3.
Формирование
представлений об отображении осени в произведениях искусства.
Рекомендации для родителей:
- погулять в парке, понаблюдать за осенними
изменениями в природе (птицы, деревья, трава ветер);
- принять участие в фотовыставке «Я люблю осень»;
- собрать природный материал и опавшие листья и
изготовить из них поделку для выставки;
- рассматривание книг, иллюстраций об осени;
- поговорить с ребенком о том, что
интересного он видел на улице;
- привлекать
ребенка к посильному участию в труде взрослых на огороде, в саду.
- погулять в осеннем парке;
- отразить впечатления от посещения парка в рисунках;
- подбор пословиц и поговорок об осени;
- составление рассказа «Что мне нравится в осени»;
- посетить картинную галерею, акцентируя внимание
ребенка на изображении осени в работах художников;
- принять участие в выставке совместных работ «Золотая
осень»;
- изготовить гербарии осенних листьев;
- изготовить книжку рассказов и рисунков об осени;
- обсудить навыки безопасного поведения в природе.
понедельник, 15 сентября 2014 г.
Тема недели "Урожай, труд взрослых"
3-4 года программное содержание:
1. Уточнение представлений об овощах, фруктах, ягодах и
грибах (различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи,
фрукты).
2. Знакомство детей с пользой овощей и фруктов.
3. Уточнение представлений о труде людей по сбору урожая,
о труде на огороде.
4-5 лет программное содержание:
1. Закрепление навыков использования обобщающих
понятий (овощи, фрукты, ягоды)
2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу,
форме наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель
малина, смородина, вишня яблоко, груша).
3.Формирование начальных представлений о здоровом
образе жизни, о пользе продуктов питания.
5-6 лет программное содержание:
1. Уточнение названий, отличительных признаков и
качеств овощей, фруктов, ягод.
2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и
ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.
3. Систематизация знаний об использовании овощей,
фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье,
избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
6-7 лет программное содержание:
1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад»,
«Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества).
2. Расширение представлений детей о видах садов, о
растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.
3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на
полях, в огороде.
Рекомендации для родителей:
- прогулки на огород, в сад;
- изготовление поделок из овощей и фруктов;
- закреплять правила поведения в природе (не рвать без
надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.);
- загадывание простейших загадок об овощах;
- привлекать детей к посильному труду на даче;
- рассматривание садовых инструментов;
- рассматривание овощей и фруктов;
- составление кулинарной книги семьи «Книга витаминных
рецептов»;
- участие в выставке Даров осени;
- рисование любимого овоща (фрукта);
-
сочинить сказку об овощах и фруктах;
-
прогуляться в детский парк, собрать природный материал для изготовления поделок;
-
поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых
лесных ягодах;
-
приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо.
понедельник, 8 сентября 2014 г.
Тема недели: "Мой дом, мой город, моя страна"
3-4 года программное содержание:
1.
Знакомство детей
с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).
2.
Знакомство с
родным городом, с городскими видами транспорта, основными
достопримечательностями.
3.
Совершенствование
ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, называть
имена членов своей семьи и персонала группы).
4-5 лет программное содержание:
1. Знакомство с родным городом (формирование начальных
представлений о родном крае, его культуре, истории).
2. Формирование представлений о правилах поведения на
улицах города, правилах дорожного движения.
3. Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода
(мебель, бытовые приборы).
5-6 лет программное содержание:
1. Расширение представлений детей о родной стране, знакомство
с историей России.
2. Формирование представлений о правилах поведения на
улицах города, правилах дорожного движения.
3. Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода
(предметы, облегчающие жизнь человека в быту).
6-7 лет программное содержание:
1.
Расширение
представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о
Президенте, Правительстве России).
2.
Формирование
представлений о достопримечательностях родного города, страны.
3.
Расширение
представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств
родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).
Рекомендуем родителям:
- поговорить с ребенком о своем городе, домашнем
адресе;
- поговорить о правилах безопасного поведения дома, в
детском саду, на улице;
- оформить фотоальбом «Любимый город»;
- нарисовать с ребенком «Свой любимый коврик»;
- привлекать к оказанию посильной помощи дома;
- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в
детский сад;
- объяснять правила безопасного поведения дома, в
детском саду, на улицах города;
- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к
природе, учить соблюдать чистоту в городе;
- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк,
кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;
- участвовать в конкурсе семейного рисунка «Мой город»;
- рассказать о своей профессии;
- понаблюдать с детьми за строительством нового здания
(из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для
кого будет предназначено здание).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)