Тема недели "Праздник весны и труда"

3-4 года

Программное содержание:

1.     Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий.

2.     Формирование положительного отношения к труду взрослых.

3.     Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.

4-5 лет

Программное содержание:

                1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

                2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

                3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

                5-6 лет

                Программное содержание:

        1.     Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда.

        2.     Расширение знаний детей о профессиях.

        3.     Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.

        6-7 лет

        Программное содержание:

       1.     Закрепление знаний детей о празднике Весны и труда как общественном событии России.

       2.     Расширение представлений детей о труде взрослых, о значении их труда для общества.

       3.     Воспитание уважения к людям труда.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме "Праздник весны и труда" рекомендуем   родителям:

-   прочитать стихотворения «Кем быть?» В. Маяковский;

-   рассмотреть праздничное украшение города;

-   рассказать ребенку о профессиях родных;

-   просмотреть мультфильм «Золушка»;

-   создать рисунок «Какая бывает весна»;

-   прочитать произведение Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;

-   обсудить пословицы о труде: «За работой и время быстрей бежит». «Человек познается в труде»;

-   понаблюдать за празднично-украшенными улицами города;

-   понаблюдать за весенними изменениями  в природе;

-   побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека;

-   привлечь к посильной помощи на дачном участке;

-   разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться».

Тренировочная эвакуация

Сегодня состоялась тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников. Вводная - пожар. Эвакуация прошла в штатном режиме. Время эвакуации составило 5 минут.

Тема недели "Волшебница вода"

3-4 года

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.).

4-5 лет

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).

2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).

5-6 лет

Программное содержание:

1.     Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении  в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).

2.     Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)

6-7 лет

Программное содержание:

1.           Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.

2.           Развитие познавательного интереса детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме "Волшебница вода" рекомендуем  родителям:

-       организовать прогулку на водоем, расширять представления детей о ледоходе;

-       организовать экскурсию в городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

-       коллекционирование, создание альбомов «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

-       семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-       привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-       чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-       привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Конспект НОД по образовательной области "Познавательное развитие" -  "Вода и её свойства"

конкурс "Почемучки"

Сегодня   команда МБДОУ  ДС № 7  "Вопросики"   приняла  активное  участие  в  районном конкурсе  "Почемучки".