Тема недели "Народная культура и традиции"

3-4 года программное содержание:

1.         1.  Развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.

2.     2. Ознакомление со способами действий с предметами быта, их функциями.

3.     3. Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).

4.     4. Расширение представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.).           5. Ознакомление с народными промыслами. 

         

         4-5 лет программное содержание:
        1.     Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.

        2.     Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.        

        3.     Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

:
          5-6 лет программное содержание:
         1.       Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной      культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2        2. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

          

           6-7 лет программное содержание: 

            

          1.     Ознакомление детей  с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2.         2.    Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

            Рекомендации для родителей:

            -  рассматривание книг, обсуждение;

-      -  рассматривание предметов на тему «Русской избы», 

-       подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-      -  посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-      -  нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

-      - рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

-      -  рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;)

        -   рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

- посетить с детьми областной краеведческий музей;

- поиграть в спортивные игры; Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

- посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства; 

- рассказать детям о «Семейных традициях»;

- изготовить макет «Русская деревня» для выставки совместных творческих работ детей и родителей 

- Городки. Бросать биты сбоку, от плеча, занимая правильное исходное положение. Знать 4-5 фигур. Выбивать городки с полукона и кона при на­именьшем количестве бросков бит;.

-  чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-  посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-  почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;

-  для развлечения «Русская ярмарка» приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги;